“校-园”协同， 共商“一村一幼”推动民族地区学前教育质量提升

11月11日，四川省刘朝霞名师工作室协同绵阳师范学院教育科学学院，开展了“校-园”协同，助力“一村一幼”质量提升联合研讨活动，工作室领衔人刘朝霞，绵阳师范学院教育科学学院王涛院长、绵阳师范学院学前教育专业华正宏副教授，工作室成员李晓凤、李丽珠以及助理团队参加研讨。

领衔人刘朝霞园长介绍了关于工作室“一村一幼”建设的整体规划和思考，并就项目实施中的瓶颈与困惑，与绵阳市师范学院的专家团队深入探讨，希望通过建立“校-园”协同共建机制，助力工作室“一村一幼”教学项目建设。

绵阳师范学院教育科学学院王涛院长作指导，一是工作室建设要提升政治站位，结合党的二十大精神高位思考整体规划，推动建立行政工作机制，方可保障工作站工作有序有效开展。二是促成高校--幼儿园--“一村一幼”三方协同机制，实施精准帮扶落实落地。三是做实前期调研，聚焦民族乡村地区“一村一幼”实际需要，研制工作任务清单，形成本土化、民族化、可推广的特色成果。

绵阳师范学院学前教育专业负责人华正宏副教授针对绵阳师范学院--工作室--“一村一幼”三方协同机制提出初步构想，拟选派高校学前专业优秀实习生到民族地区驻点实习；结合师院“一村一幼”国培项目，邀请工作室成员作培训指导；工作室与高校整合资源，协同梳理汇集民族地区课程资源，形成特色成果。

“校-园”双方通过对工作室发展规划、工作室成员成长、专业建设、成果提炼等方面做分享和研讨，取得共识，双方一致认为，工作室建设思路要清晰，成果要明确，效果要突出，着力实现名师引领、教师培养、儿童发展，推动民族地区“一村一幼”学前教育质量提升，助力乡村教育振兴。